Trabajo en equipo

En la última clase de la asignatura gestión estuvimos debatiendo sobre la diferencia entre grupo y equipo.

Al final de esta, llegamos a la conclusión de que el equipo es un grupo particular de personas que cumplen con ciertas exigencias, también conocidas como “5c”: complementariedad, coordinación, comunicación, confianza y compromiso.

A diferencia del grupo, cuyos integrantes poseen responsabilidades individuales, las tareas son realizadas en paralelo (no se complementan), cada integrante del grupo define su forma de trabajar (autonomía), existe el individualismo y un orden jerárquico.

A continuación, presentaré un ejemplo concreto de trabajo en equipo extraído de una escena de la película Tinker Bell.

En esta escena Tinker Bell y las demás hadas del País de Nunca Jamás intentan recuperar la primavera, ya que ellas eran las encargadas de llevar las estaciones del año a tierra firme.

Sin embargo, debido a un inconveniente, faltando tan solo un día para que el invierno de lugar a la primavera, perdieron todo el trabajo que habían realizado durante meses.

En ese momento ningún hada albergaba la esperanza de rehacer el trabajo en menos de 24 horas. Hasta que Tinker Bell ideó un plan que consistía en buscar objetos perdidos para que las hadas artesanas realicen herramientas que agilizasen el trabajo de todas las demás. Este implicaba la colaboración de todas las hadas.

Veamos cómo se cumple en este caso cada una de las “5c”:

• Complementariedad: Cada hada dominaba una parte del trabajo. Mientras que las hadas artesanas creaban herramientas con objetos perdidos, las hadas de animales pintaban el cuerpo de las vaquitas de san Antonio, las recolectoras juntaban semillas y cortezas de los árboles.

A su vez las tareas dependían unas de otras porque si las hadas recolectoras no juntaban objetos perdidos, las artesanas no podrían haber creado herramientas para que a su vez las hadas de animales pintasen los cuerpos de las vaquitas de San Antonio.

• Coordinación:Tinker Bell fue la líder que ideó el plan y distribuyó las tareas para cumplir con el objetivo, estableciendo una secuencia para llevar a cabo las mismas. A su vez la coordinadora de las hadas artesanas llevaba la cuenta del trabajo que se iba realizando con un ábaco.
• Comunicación: Esta es evidente en todo el desarrollo del proyecto. De hecho, sólo fue posible la elaboración de los artefactos mediante un constante intercambio de información entre los participantes. De esta forma, lograron unir sus esfuerzos para ensamblar los objetos hallados.
• Confianza y compromiso: Cada hada aportaba lo mejor de sí misma para realizar la tarea que se le asigno, sin intentar destacarse entre sus compañeras , confiando en que éstas estaban realizando su parte (la cuál es tan importante como la suya para lograr recuperar la primavera).

La confianza y el compromiso son cualidades que están muy relacionadas ya que ¿Cómo podrían confiar las hadas entre sí, si no estuviesen 100% seguras de que sus compañeras se están esforzando tanto como ellas? Si tan solo una de ellas no está comprometida no valdría la pena el esfuerzo realizado por las demás, porque si bien completarían gran parte del trabajo, faltaría llevar a cabo esa tarea del hada desinteresada, por ende el objetivo no estaría completo.

En conclusión, Tinker Bell me pareció un buen ejemplo para explicar el trabajo en equipo porque en la escena se evidencian cada uno de los ítems anteriormente desarrollados. Además me pareció que el hecho de ser un dibujo animado dejaba en claro que no es necesario pensar en grandes empresas o en investigaciones realizadas por el FBI para encontrar casos interesantes de personas/personajes que trabajan en equipo.

Matriz foda personal

Desarrollo Personal: Mi diagnóstico inicial

En la asignatura Cultura y Sociedad realizamos una actividades en la cuál un compañero debía actuar como nuestro "psicólogo". Su rol consistía en escucharnos responder un cuestionario anteriormente pautado en clase, para así armar nuestro diagnóstico inicial (perfil personal) , lo cual nos permitirá realizar un plan para lograr nuestros objetivos personales en un futuro.

Mi perfil personal (Escrito por Christian Sosa):

Entrevista Nº1 Sujeto: Ana Inés Caronía

Ana es una persona que claramente demuestra un gran autoconocimiento. Todas sus respuestas son precisas y evidencian gran seguridad y confianza. Tanto es así que da la impresión de que no es la primera ocasión en que se propuso realizarse un examen de este tipo.

En lo referente a su comodidad con su cuerpo, refiere estar más que satisfecha. Sólo afirma querer mejorar su estado físico al realizar actividades con más regularidad. Por esta razón, empezó a asistir al gimnasio recientemente y planea continuar sumando actividades de este tipo a su rutina.

En el mismo afán de desarrollarse a nivel físico, pretende realizar cambios en su alimentación. A este respecto, refiere estar disconforme con sus hábitos nutricionales. En particular, se propuso reducir el consumo de dulces y chocolates.

Cuando dispone de tiempo ocioso, le agrada ocuparlo en sus hobbies preferidos: La literatura y la música. Le agrada leer libros, especialmente del género romántico. De manera complementaria, mira películas del mismo género que se basan en esos libros. También, suele escuchar canciones cuyas temáticas varían según su estado anímico. Además asiste a clases de inglés y al gimnasio dos y tres veces por semana, respectivamente.

Ana demuestra conocer específicamente lo que opinan los demás sobre ella. En general, la perciben como una persona inteligente, estudiosa, responsable (asume las consecuencias de sus actos y es capaz de estar a la altura de las situaciones), extrovertida (Con gran facilidad para comunicarse y para entablar amistades) y perfeccionista (no se conforma fácilmente cuando sus objetivos no se cumplen de manera óptima).

Cabe destacar que dos de los adjetivos ya mencionados (extrovertida y perfeccionista), fueron utilizados en su descripción propia de su personalidad. Además, añadió otro calificativo que no formaba parte de la lista anterior. Ella se percibe a sí misma como una persona orgullosa. Esto significa que le cuesta perdonar a las personas cuando le hacen daño.

En general, todas sus actitudes se basan en 4 principios fundamentales. En su escala de valores, la sinceridad ocupa el lugar más importante. Como le agrada la honestidad, procura expresar siempre lo que piensa. Sin embargo, reconoce que en ocasiones, esto puede ser contraproducente.

Por otra parte, manifiesta ser Perseverante en todas las tareas que se propone. No tiene inconvenientes en realizar una tarea repetidas veces hasta que su resultado sea satisfactorio. Esto se pone de manifiesto cuando debe enfrentar el fracaso. En esa circunstancia, experimenta algo de frustración pero luego se dispone a intentarlo nuevamente hasta que consigue el éxito.

Otro de sus valores es la lealtad. En particular, la define como un profundo respeto por las personas que aprecia.

Al verse en la hipotética situación de un test de cultura general, afirma que su resultado sería bastante malo. Esta es una realidad con la que no está conforme, razón por la cual pretende aumentar sus conocimientos mediante la lectura de periódicos, entre otras cosas.

Un punto importante a destacar a modo de conclusión de la entrevista es que Ana no sólo conoce su estado de situación actual (o diagnóstico) sino que también dispone de un conjunto bien determinado de objetivos para el futuro. En primer lugar, está comprometida a llevar a cabo un progreso sustancial en su estado físico, mediante el entrenamiento y una mejor alimentación. Además, pretende optimizar el uso de su tiempo libre para instruirse en temas de cultura general y disminuir el tiempo que pasa en la computadora. De lo anterior, es inevitable inferir que se trata de una persona con una gran fuerza de voluntad, capaz de alcanzar sus todos objetivos.

Liderazgo: Martin Luther King

En la asignatura Gestión estamos desarrollando el tema LIDERAZGO, después de estudiar ¿Qué es un líder? ¿Cuáles son sus características?, el liderazgo como una función en las organizaciones y como cualidad personal; se nos asignó la tarea de seleccionar un líder que a nuestro criterio haya trascendido en la historia. Acompañando nuestra elección con argumentos que reflejen lo aprendido en clase hasta el momento.

Luego de investigar en internet sobre el top ten de lideres mundiales, decidí ampliar mis conocientos sobre Martin Luther King y Mahatma Gandhi. Finalmente opte por realizar mi trabajo sobre el primero de ellos.

¿Quién fue Martin Luther King?

Martin Luther King (1929-1968) fue un pastor estadounidense de la inglesia bautista que estuvo al frente de la lucha por los derechos civiles para los afroamericanos , participó como activista en protestas contra la Guerra de Vietman y la pobreza de los amerindios, puertorriqueños, mexicanos, negros e incluso pobres blancos.

A los 15 años (sin haberse graduado formalmente de la secundaria) entro en el Morehouse Collage (universidad donde concurrían solo negros). A los 18 años se graduó en sociología. A los 21, comenzó sus estudios de doctorado en Teología en la Universidad de Boston, recibiendo el grado de doctor en flosofía el 5 de junio de 1955 (25 años de edad).

Fué asesinado (no se llegó a encontrar al culpable) cuando tenía tan solo 39 años.

CARACTERÍSTICAS A DESTACAR SOBRE M.L KING:

1. En contra de la violencia, a favor de la desobediencia civíl: Consideraba que la violencia engendra lo mismo que busca destruir. En vez de debilitar el mal, lo multiplica. La oscuridad no puede esconder la oscuridad: solo la luz puede hacer esto, al igual que el odio no puede esconder odio: solo el amor puede hacerlo. Pensaba que el pueblo debía hacerse escuchar con manifestaciones pacifistas. (Punto de vista compartido con Mahatma Gandhi)

2. Estratega: Indentificaba el objetivo CONCRETO de cada manifestación que llevaba a cabo. Considerando que uno de sus errores cometidos en el pasado fue protestar contra la segregacion en general en vez de contra alguno de sus hechos distintivos.Creía que una victoria concreta vendría de la mano de más seguidores.

3. Optimista

4. A favor de una mejor distribución de riquezas: En contra de la pobreza.

5. Apoyaba un socialismo democrático: No lo expresaba publicamente para evitar ser etiquetado como comunista por sus enemigos políticos.

6. Vivió para: intentar alimentar a los hambrientos, vestir a los desnudos, ser justo sobre el asunto de Vietnam, amar y servir a la humanidad. (Estas palabras fueron citadas por él mismo en su último sermón antes de ser asesinado).

A continuación, mencionaré un ejemplo concreto sobre cómo cumple Martin L.k las dos tareas que implican ser lider:

Al dar su famoso discurso “I have a dream” el cual comenzó hablando sobre la Proclamación de Emancipación que había sido firmanda hacía cien años (1863) y la existencia de segregación a pesar de lo que éste y otros documentos históticos estadounidenses prometían:

• Proceso intelectual :Fue capaz de entender el objetivo común entre todas las personas de color que vivían en EE.UU: Tener los mismos derechos civiles, laborales y ser capaces de votar. Para ello pensó una estrategia (mencionada anteriormente en la característica nº1)
• Factor Humano : Creó una descripción vívida en las cabezas de las personas que estaban oyendo su discurso diciendo "Yo tengo un sueño"- el país que imagino para mis hijos: uno en el que los chicos blancos y negros convivan sin ningún tipo de prejuicio. Además despide a los asistentes diciéndoles que vuelvan tranquilos a sus lugares, que de algún modo el cambio iba a llegar. Y termina ampliando la visión de una sociedad unida al hablar no sólo de razas que dejen de lado sus diferencias, sino también de religiones.”

De este modo motiva al grupo (la gente de color) para que siga sus pasos, haciendoles creer que si todos trabajaban coperativamente no resultaría imposibe alcanzar la visión.

Discurso "I have a dream":

Parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=DPzgW3c0ws4

Parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=zKYIBelAG_8&NR=1

En mi opinión, Martin Luther King fue un líder sobresaliente. Ya que todos los afroamericanos tenían el mismo objetivo: ser libres. Pero él fue el único que logró influir sobre la masa, guíar al grupo (predicando con el ejemplo) y motivarlos. Tenía carisma,es decir, era particularmente estratega, inteligente, fuerte y perseverante.

Análisis de dos de sus carácteristicas como lider:

1. El lider debe ser miembro del grupo: En este caso el grupo estaba formado por todos los afroamericanos nacidos en EE.UU. Por ende, Martin L.K era miembro del mismo. Además de compartir con ellos los mismos anhelos de libertad. Incluso desde pequeño vivió la experiencia de una sociedad segregacionista, a los 6 años dos amigos blancos le dijeron que no estaban autorizados a jugar con él.

2. El líder tiene el rol de organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al grupo a determinadas acciones o inacciones: Esta cualidad quedó evidenciada en el boicot de autobuses. Logró que todos los afroameticanos dejen de utilizar el transporte público debido a que eran arrestados por negarse a ceder sus asientos a hombres blancos. Incluso fueron agredidos físicamente pero aún asi nadie se rindió (llegando a caminar hasta 30 km para llegar a sus lugares de trabajo).

En conclusión encontré muy productivo realizar este trabajo porque además de poner en práctica contenidos teóricos pude incrementar conocimientos sobre personas que trascendieron en la historia.

Fuentes:

• Páginas Web: http://es.wikipedia.org/wiki/Yo_tengo_un_sue%C3%B1o y http://es.wikipedia.org/wiki/Martin_Luther_King
• Elaboración propia.